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任务驱动型作文的审题,附:任务驱动型作文审

2018-08-05 09:14编辑:gjxny.com人气:


提分干货 | 任务驱动作文的审题,附:任务驱动作文审题指导14题

2018-08-02 17:13 来源:高考作文考试 阅读 /奖学金 /艺术

原标题:提分干货 | 任务驱动型作文的审题,附:任务驱动型作文审题指导14题

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作文君整理了一批任务驱动文的审题训练,审题不准的同学,快快收藏!

一提到作文,许多高中生会倒吸一口凉气,尤其是近两年的新课标卷采用任务驱动型和漫画作文,更是让同学们一时摸不着头脑,审题屡屡出错。

首先我们先来看看,当下的任务驱动型作文传统的材料作文有什么不同

任务驱动型作文的审题,附:任务驱动型作文审

举个经典的例子来理解:

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传统型作文:在论述中只要不偏离中心,怎么铺开都没问题,所以很多学生的论述过程大都采用材料加论述的模式。以至于传统型作文论述更多的是浮于表面。

任务驱动型作文写作:需要同学们分析到问题的内核,不再仅仅是停留在表面上。高考作文的改革,越来越注重考查学生们的思辨能力。要求更高了。

正所谓知己知彼百战不殆,首先同学们要认识到自己在这类作文中存在的常见4大误区:

1、材料作文话题化;

2、大论公理说废话;

3、并列结构很僵化;

4、文体特征模糊化。

怎样才能避免这样的误区呢,我们就要先来识别何为“任务驱动型作文”。

一般情况下任务驱动型作文具有“双给”的特点,

一给“写作材料”,提供一个争议性大,具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件;

二给“驱动任务”:①写作文要求,一般带“谁”、“怎么”等疑问词。②明确给定写作内容和写作角度。

例如

在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中,宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。

小王同学就此上书校长,认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好,但视觉冲击力太强,不太适宜,建议另换其他图片,如漫画等。

校长回复说,漫画太“温馨”,不能给人多少触动;人的生命只有一次,安全教育宣传,只有“触目”才能“惊心”。当然,也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好,还是“触目惊心”好?同学们展开了热烈的讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生,也参与这场讨论,那么,你的立场是什么?或者对此有什么具体建议?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、看法或建议。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。

任务驱动型作文的审题,附:任务驱动型作文审

相信同学们最关心的就是这类题目怎么审,怎样立意?现在我们就来揭开它的神秘面纱。

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经过上面的分析,我们不难总结出,这个材料可以写的中心立意从同意“给图给真相”的角度可写:惟惊心,方上心;不“触目”则不“惊心”;以真实警示生命安全;生命不是漫画;予人警示应以“现实”说话;从同意“温馨提示”的角度可写:校园安全宣传要温馨;用温和浇灌安全意识之花等等。

以上面的例子为参考,我们不难总结出任务驱动型作文的审题立意4步骤:

任务驱动型作文的审题,附:任务驱动型作文审

以上4个步骤并不难记,只要我们在每一次作文前,都能按照方法理清材料再去确定中心,那么我们便可快很准地拿下作文写作前至关重要的一垒。

(来源:健康门户网)

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